История 5 класс. В портах порта Пирей в Афинах
сценарий урока истории
Пищевая ценность порции
| Цель урока: показать роль Афин в истории Древней Греции, узнать об образе жизни людей в афинском порту Пирей, определить категорию населения; изучение условий жизни рабов в Афинах и выявление источников рабства; | Развивает умение работать с учебником, тетрадью и историческими документами, развивает умение подчеркивать, анализировать, сравнивать и сопоставлять, делать выводы; |
| Поддержка культуры поведения на уроках и культуры общения; воспитание чувства уважения к истории и культуре других стран. | Тип урока: урок изучения нового материала |
| Тип занятия: выездное занятие с элементами лабораторной работы. | Карта Древней Греции, маршрут поездки на доске, карточки с новыми понятиями, документ (несколько копий для каждого ученика) |
Организационный момент: приветствие, подготовка к предстоящей работе, к/к -§ 36,
Борт — маршрут круиза.
«В торговом порту».
Группы населения в Афинах:
фотоотчеты к рецепту 4
Пошаговый рецепт с фото
# шаг 1/7
| 1) граждане; 2) поселенцы; | что они принесли с собой? 3) рабы. |
| Что было экспортировано? стр. 164 | Сегодня я возьму вас в путешествие в порт Пирей в Афинах, и мы поедем другим путем — не самолетом, поездом или автомобилем, а морским триром и сухопутной колесницей, единственными средствами передвижения в те дни. |
| Наш транспорт будет ходить по маршруту: «Рассказкино-Новознайкино». Промежуточные станции «Картинкино-Читалкино», «Документалкино», «Изучалкино». | Целью нашей поездки будет знакомство с жизнью людей, проживающих в главном порту Афин – Пирее. |
| Итак, отправляемся в путь! | Мы в Древней Греции. Наши трикеры доехали до станции Рассказкино. |
# шаг 2/7
# шаг 3/7
# шаг 4/7
# шаг 5/7
| Давайте вспомним, с чего мы начинаем знакомство со страной. | -Где находится страна, в которой мы находимся? |
# шаг 6/7
# шаг 7/7
— Какая область находится в Центральной Греции? Какова была самая большая политика в Аттике?
После побед при Саламине и Платеях афиняне восстановили свой город, сожженный Ксерксом. Греки стали освобождать от персов Эгейские острова и города в Малой Азии.Для борьбы с персами Афины заключили военный союз прибрежных греческих государств. Этот союз назывался Афинским военно-морским союзом.
Афинский военно-морской союз довел войну до победного конца.
В 5 веке до н.э. Пирей, расположенный в 5-6 км от Афин, стал главным портом Афинского государства. Длинные стены были возведены по обеим сторонам дороги, соединяющей Афины с Пиреем, на случай войны. В Пирее было два военных и один торговый порт.
Военные порты.
РЕЙТИНГ РЕЦЕПТА
Узкие входы в порты закрывались железными цепями или просмоленными канатами. Со стороны суши каменные стены окружали гавани, защищая их от посторонних глаз. Афинский флот, стоявший в портах, был самым сильным в Элладе и насчитывал 400 триграмм. На военных кораблях служили только афинские граждане.
Коренные афиняне, чьи родители, как отец, так и мать, были гражданами, по закону признавались гражданами.
В портах можно было встретить как бедных, так и богатых горожан.
— Как вы думаете, почему бедные граждане приезжали в военный порт? Зачем пришли богатые?
Бедняки приезжали сюда на заработки. Это были гребцы и матросы, рабочие на верфях, где ремонтировали старые корабли и строили новые. День за днём колотили топорами, пропитывали днища тройников дегтем, затыкали щели, образовавшиеся во время плавания.
В портах можно было увидеть и богатого человека, например, помещика или купца. Он пришел, чтобы выполнить почетный, но разрушительный долг. По законам Афин самые богатые граждане должны были оборудовать один линкор за свой счет.
Наше путешествие продолжается и мы достигаем станции Картинкино-Читалкино. Станция расположена в торговом порту. Благодаря этой станции мы можем узнать, чем и с кем торговали афиняне?
Торговый порт является самым обширным из портов Пирей, куда прибывает множество судов из разных стран и городов.
-Давайте внимательно посмотрим на картинку и ответим на вопрос: Чем велась торговля в этом порту?
-Теперь, чтобы проверить, правы ли мы, поищем подтверждение в руководстве, которое мы взяли с собой в путешествие.
